projet éducatif exemple projet conseil municipal jeunes

Ledeuxième grand principe de la charte encourage le conseil municipal à doter la ville d’espaces, d’équipements et de services publics nécessaires au développement personnel, social, moral et culturel de tous ses habitants, en prêtant une attention spéciale à l’enfance et à la jeunesse . Ainsi, chaque année la ville organise plusieurs manifestations sportives collectives Lesprojets du CONSEIL MUNICIPAL DES JEUNES. Mercredi 17 mars 2021, en Séance plénière et en visioconférence, les Conseillers juniors ont planché sur les projets qu’ils souhaitent mettre en œuvre au cours de leur mandat dans plusieurs thématiques. Organisés en groupes de travail, ils ont exposé l’avancée de leurs réflexions Lajeunesse était au centre des préoccupations des élus lors du conseil municipal. Avec des questions délicates de gestion du personnel, le conseil a Rungissois: d’autres structures municipales, partenaires du service enfance-jeunesse, mènent également des réflexions du même type (les crèches, le CISL, les 18-25 ans). Le présent projet éducatif a pour but d’assurer la cohérence et la qualité des temps de vie de l'enfant et du jeune. Il permet de fédérer l’ensemble des équipes Lecorps éducatif, les municipalités et les associations ont dorénavant à disposition par Civica, sous simple demande de dotation, un outil d’éducation citoyenne pour les jeunes. A travers trois Conseils Municipaux et la mobilisation des membres de l’association, la bande dessinée « Moi Candidat ! » a pu intégrer efficacement plusieurs Conseils Municipaux des enfants et des jeune Site De Rencontre Gratuit Chat En Ligne. Publié le 13 juin 2022 Rendez-vous à 19h, le jeudi 23 juin, en salle Manouchian de l’hôtel de ville, pour la restitution du diagnostic. Gratuit – entrée libre À Longjumeau, 38 % de la population a moins de 30 ans, la jeunesse est donc l’une des priorités de la Ville. Aussi, l’équipe municipale souhaite mettre en place un nouveau Projet Éducatif Local PEL, dédié aux 0-25 ans, et vous invite à participer activement à la première étape le diagnostic des actions existantes. Avec son Projet Éducatif Local pour les 0-17 ans 2008-2021, la Ville s’est engagée, aux côtés de l’école, des associations, des acteurs de la prévention, afin de proposer des actions d’accompagnement à la scolarité, de soutien à la parentalité, de projets culturels et sportifs ambitieux… Pour construire le nouveau Projet Éducatif Local, plus large 0-25 ans, l’équipe municipale a besoin de vous, les usagers, pour faire un bilan, un état des lieux des actions en place et les faire évoluer. Un PEL, c’est quoi ? Le PEL est un outil qui permet de travailler avec l’ensemble des partenaires éducatifs du territoire pour faire du lien et amener de la cohérence entre les différents temps et espaces socio-éducatifs. Il définit des priorités éducatives qui permettent aux enfants et aux jeunes de développer toutes leurs capacités et d’apprendre à bien vivre ensemble. Un projet porté en synergie Première étape le diagnostic partagé Avec ce nouveau PEL, la ville de Longjumeau affirme sa volonté de faire ensemble » pour créer un écosystème éducatif global qui repose sur une vision partagée des besoins et des valeurs. Parce qu’une politique éducative ambitieuse ne peut se construire que dans la concertation, cette démarche implique l’ensemble des acteurs éducatifs du territoire communal, ainsi que les parents et, bien sûr, les enfants et les jeunes qui sont au cœur du projet. Aussi, votre participation est indispensable pour réaliser ce diagnostic et prendre en compte vos attentes et vos besoins. Les réunions publiques n’étant pas possibles en janvier 2022, c’est par le biais de questionnaires en ligne que la Ville a sollicité la participation des Longjumellois. Dans le même temps, des rencontres avec les professionnels des secteurs scolaires, périscolaires et extra-scolaires, ainsi que des groupes de travail entre les services municipaux concernés, ont lieu et des questionnaires sont présentés aux enfants, enseignants, collégiens et lycéens, ainsi qu’aux associations intervenant auprès des jeunes. Et après ? Les données issues de ces concertations seront analysées conjointement avec les données chiffrées disponibles, issues de l’Insee et de la Caf nombre d’habitants par quartier, nombre de naissances, etc., pour produire un état des lieux, le fameux diagnostic. Ce diagnostic permettra de définir les problématiques et les enjeux qui détermineront les orientations éducatives et les actions concrètes sur le territoire Longjumellois. Vous serez informés des différentes étapes de cette riche aventure collective et invités à participer de nouveau à l’élaboration du PEL. phase 1 réalisation d’un diagnostic du territoire phase 2 définition des grands axes de la politique éducative locale phase 3 détermination des actions concrètes à mettre en œuvre phase 4 rédaction du PEL Réglementation Le projet éducatif de l’organisateur est une pièce centrale de l’accueil collectif de mineurs. Il est un engagement vis-à-vis des parents article R227-26 qui confient leurs enfants à l’organisateur et peuvent le confronter à leurs attentes et à leurs propres valeurs. C’est une feuille de route pour le directeur et l’équipe d’encadrement, qui sont chargés de construire et de décrire l’opérationnalité de ce projet dans un document pédagogique qui définit les points suivants nature des activités, temps d’activités et de repos, participation des mineurs, fonctionnement de l’équipe, locaux utilisés, accueil des enfants portant un handicap, modalités d’évaluation de l’accueil article R 227-25. Le projet éducatif est commun à l’ensemble des accueils organisés par une même personne morale ou physique. Il s’inscrit dans un contexte social et géographique et prend en compte les ressources locales et les besoins spécifiques du public accueilli. Le projet éducatif doit être mis à jour et validé par l’organisateur à échéance régulière. Il est obligatoirement porté à la connaissance de l’équipe, des parents et du SDJES avant le début de l’accueil. L’article L 227-4 du code de l’action sociale et des familles et les articles R 227-23 à 26 déterminent les conditions d’élaboration, de communication et d’évaluation du projet éducatif par l’organisateur et du document de nature pédagogique par l’équipe d’animation et son directeur. Le projet éducatif est élaboré par l’organisateur de l’accueil ou du séjour de mineurs. Il est joint obligatoirement au dossier de déclaration de l’accueil de loisirs et du séjour de vacances. Il comporte les objectifs de l’action éducative des directeur et animateurs ; la manière dont sont pris en compte les besoins physiologiques et psychologiques des mineurs dans l’organisation de la vie collective et lors de la pratique des diverses activités et notamment des activités physiques et sportives les mesures prises par l’organisateur pour être informé des conditions de déroulement de l’accueil. Lorsqu’il y a accueil de mineurs atteints de troubles de la santé, le projet prend en compte la spécificité de cet accueil. Les directeur et animateurs prennent connaissance du projet éducatif avant leur entrée en fonction. Ils sont informés des moyens matériels et financiers mis à leur disposition. Le directeur met en œuvre le projet éducatif et en précise les conditions de réalisation dans un document, le projet pédagogique, élaboré en concertation avec l’équipe d’animation. Le projet éducatif et le projet pédagogique sont communiqués aux familles avant l’accueil des enfants sous une forme qui peut, éventuellement, être adaptée. Le projet éducatif est communiqué au SDJES lors de la déclaration du séjour. Conseils et bonnes pratiques L’application TAM permet désormais de déposer numériquement votre projet éducatif sur la fiche organisateur et de le mettre à jour à échéance régulière. Accueil Grandir Jeunesse Projets & financements Publié le 19 octobre 2018 Mise à jour 16 août 20226 570 vues Accompagnement scolaire Monter un projet Devenir animateur Code de la route & Permis de conduire Chantiers jeunes été Projet à l’étranger Contact service Jeunesse Accompagnement scolaire au service jeunesse – février 2020 Accompagnement scolaire Les collégiens, de la 6ème à la 3ème et habitant Vaulx-en-Velin, peuvent bénéficier d’un accompagnement sur toute l’année scolaire. 6 sites accueillent ce dispositif Espace Marcel-Cachin, rue du 19 mars 1962 Village Espace Verchères, 11 chemin Hector Berlioz à l’Est Espace Carmagnole, 8 avenue Bataillon Carmagnole Liberté au Sud Espace Les Mandolines, 61 route de Genas au Sud Espace Frachon, 3 avenue Maurice-Thorez Grand Mas Service Jeunesse, rue du Lycée Centre Ville Ces temps d’accompagnement ont lieu les mardis et jeudis de 17h30 à 19h30 du 9 novembre, à fin juin. Ces 2 séances hebdomadaires sont obligatoires. Les dossiers d’inscription sont à retirer en début d’année auprès du service Jeunesse. Monter un projet Accompagnement à la structuration d’un projet et à la recherche de financements Les Projets jeunes sont mis en place et suivis au sein des pôles d’animation ou au sein du BIJ. Ils peuvent être individuels financement du permis de conduire par exemple ou collectifs organisation d’un séjour par exemple. Il faut donc se rapprocher des animateurs durant les heures d’ouverture des pôles d’animation ou se déplacer directement au BIJ. Devenir animateur Le service municipal de la Jeunesse SMJ aide les jeunes Vaudais à se former aux métiers de l’animation. Il propose d’accompagner les jeunes tout au long de leur formation BAFA ou BAFD, en leur permettant de candidater pour obtenir une bourse pour le stage de base et pour le stage d’approfondissement. Sur la commune, la demande d’animateurs formés est importante. Le SMJ est un lieu ressource à la fois pour les animateurs et pour les structures d’animation de la Ville offres d’emploi et de stages, documentation pour concevoir des activités, interface entre animateurs et professionnels, gestion individuelle du parcours des animateurs. Le BAFA ? Le BAFA Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur est un diplôme qui permet d’encadrer des enfants et des adolescents, pendant les congés scolaires et les mercredis, dans les structures d’accueil collectif de mineurs centre de vacances ou centre de loisirs. Il s’agit principalement d’organiser des activités jeux, sorties, etc. et de s’occuper de la vie quotidienne des enfants et des adolescents dans le cadre d’un projet éducatif et pédagogique. Animateurs encadrant un groupe d’enfants à Vaulx-en-Velin – Activ’été – juillet 2020 Le BAFA s’obtient après avoir effectué une formation spécifique dans un délai de 30 mois maximum comprenant un stage théorique de 8 jours base, un stage pratique de 14 jours et un stage d’approfondissement ou de spécialisation de 6 jours minimum. Il est indispensable d’avoir 17 ans révolus le premier jour de la formation. Aide à la formation BAFA & BAFD stage de base BAFA & BAFD stage d’approfondissement ou de qualification Modalités Il faut retirer un dossier au service Jeunesse ou en ligne pendant la campagne de recrutement. Ce dossier de candidature sera soumis à un jury composé d’élus de la commune, afin de déterminer la motivation du jeune et de définir le montant de la bourse. Pour 2022, les candidatures sont en cours jusqu’au 24 avril. + d’infos Consultez la page dédiée à la campagne de recrutement des animateurs pour l’été 2022 Code de la route & Permis de conduire Ce dispositif, crée en 2015, s’adresse aux jeunes âgés de 15 à 25 ans et leur permet de bénéficier d’une bourse pour financer leur code de la route ou leur permis de conduire. Modalités Retrait de dossier au service Jeunesse ou en ligne pendant la période de dépôt des candidatures Retour du dossier avec les éléments et documents demandés Une commission composée d’élus de la commune octroie la bourse en fonction de la motivation du jeune Pour bénéficier de la bourse, le jeune doit effectuer au préalable un chantier d’engagement citoyen de 30 heures auprès d’un service de la commune ou d’une structure associative de la ville de Vaulx-en-Velin délai de 6 mois après avoir fini les 30h Un montant de 380€ est directement versé à l’auto-école vaudaise partenaire en deux temps Pour 2022, les candidature sont ouvertes jusqu’au 6 mai 2022. + d’infos Consultez la page dédiée à la bourse au permis de conduire Chantiers jeunes été Réception des participants aux chantiers jeunes d’été – novembre 2021 Vous avez entre 16 et 18 ans, vous souhaitez réaliser des travaux d’utilité collective, découvrir le monde du travail et gagner un peu d’argent de poche ? Participez, comme le font chaque année plus de de 200 jeunes, à un chantier durant les congés scolaires d’été. Les chantiers sont axés sur l’entretien d’espaces verts, l’accueil, les travaux de peinture, le nettoyage dans des écoles, des équipements sportifs, des bibliothèques ou au sein d’offices HLM. Construction d’un abris en bois aux Noirettes, dans le cadre des chantiers jeunes – avril 2021 – photo Rochdi Chaabnia Modalités Pour postuler aux chantiers jeunes été les candidats doivent être âgés de 16 ans à 18 ans et être domicilié à Vaulx-en-Velin La durée du chantier est limitée à une semaine par jeune 5 jours L’indemnisation versée est de 105 € et d’un complément en chèque vacances de 50 €, pour une semaine de 25 heures d’activité maximum Projet à l’étranger Les jeunes Vaudais, ayant un projet de départ à l’étranger pour des études, un stage ou un emploi, peuvent bénéficier d’une aide financière. Le montant maximum de la bourse est de 600 euros par mois sauf pour le séjour linguistique. Elle est cumulable avec d’autres bourses dans la limite de 70% du reste à charge. La bourse est valable pour n’importe quel pays étranger hors territoire français métropolitain et DOM TOM . Zoom sur En 2020 et 2021, 7 jeunes vaudais âgés de 16 à 30 ans ont peu bénéficier de la bourse d’aide à la mobilité à l’international accordée par la Ville de Vaulx-en-Velin, et ce malgré la crise sanitaire. Les destinations choisies Dublin en Irlande, Santander et Barcelone en Espagne, Bruxelles en Belgique, Boras en Suède et Naples en Italie. Suite au conseil municipal du 10 février 2022, la bourse peut être octroyée, y compris pour des projets en dehors de l’Europe, dans tous les pays du monde hormis la France métropolitaine et les dom-tom. Bruxelles, vue de l’hôtel de ville et du centre de la vieille ville, depuis le Mont des Arts – Photo Petar Starčević Les critères Habitants de Vaulx-en-Velin, âgés de 16 à 30 ans Lycéens, étudiants ou en recherche d’emploi Inscrits dans un dispositif d’accompagnement municipal ou via un partenaire de la Ville Pour quel type de projet ? Un stage en entreprise ou assimilé association, ONG… Un cursus de formation initiale ou continue Un chantier international Un emploi à l’étranger Un séjour linguistique d’au moins 15 jours Modalités Remplissez le dossier de candidature édition 2022 Puis faites le parvenir au Service Économie & Emploi Service Économie & Emploi, 19 rue Jules Romains, 69120 Vaulx-en-Velin ou par mail avec toutes les pièces justificatives. En amont du dépôt, une prise de contact est demandée avec le service par mail ou par téléphone au 04 72 04 78 02. Consultez & téléchargez le règlement d’attribution de l’aide + d’infos Consultez la page dédiée à la bourse à la mobilité internationale Contact Bureau d’Information Jeunesse BIJ Rue du Lycée 69120 Vaulx-en-Velin en face du Lycée Robert Doisneau Tél 04 72 04 93 40 / Fax 04 72 04 93 41 Courriel Horaires les lundi, mercredi et vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h / les mardi et jeudi de 14h à 17h Accès rapides Cookies fonctionnels Ce site utilise des cookies pour assurer son bon fonctionnement et ne peuvent pas être désactivés de nos systèmes. Nous ne les utilisons pas à des fins publicitaires. Si ces cookies sont bloqués, certaines parties du site ne pourront pas fonctionner. Contenus interactifs Ce site utilise des composants tiers, tels que NotAllowedScript630be2818969aReCAPTCHA ou Google Maps qui peuvent déposer des cookies sur votre machine. Si vous décider de bloquer un composant, le contenu ne s’affichera pas reCaptcha V2 Session Veuillez vous connecter pour voir vos activités! Autres cookies Ce site web utilise un certain nombre de cookies pour gérer, par exemple, les sessions utilisateurs. Le projet éducatif est une obligation réglementaire qui traduit les engagements, les priorités et les principes éducatifs d'une commune. Il définit le sens des actions mises en place et fixe les orientations et les moyens à mobiliser pour sa mise en oeuvre. Le projet éducatif établi pour la commune fixe un cap et des objectifs pour les six prochaines années. Il est structuré en neuf enjeux et repose sur une trentaine d’objectifs stratégiques qui peuvent être assez théoriques ou au contraire très concrets. Le projet éducatif n’est pas un projet d’animation mais un projet global prenant en compte toutes les dispositions, les modalités, les projets pour les jeunesses, pour les structures d’accueil, pour les agents et pour la ville. La transversalité des actions, la concertation, le bien-être, la sécurité des enfants et des agents seront au cœur du projet éducatif de la ville ! - Enjeu n°1 Développer une politique éducative éco-responsabl - Enjeu n°2 Assurer une continuité éducative sur la journée de l’enfant et du jeune, sur le parcours de vie de l’enfance à l’âge adulte - Enjeu n°3 Renforcer les valeurs du vivre ensemble - Enjeu n°4 Développer la citoyenneté et l’appartenance à notre territoire - Enjeu n°5 Développer une politique participative pour des projets co-construits pour et avec les jeunes - Enjeu n°6 Soutenir la parentalité - Enjeu n°7 Démocratiser l'accès à la culture et aux activités sportives - Enjeu n°8 Mettre en place une politique intergénérationnelle - Enjeu n°9 Valoriser le travail et le professionnalisme des agents Lire le Projet éducatif complet. Lire l'article du magazine L'Echo Essartois n°2 6 - Hiver 2021 sur le sujet.

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